{"id":9740,"date":"2021-07-12T09:00:00","date_gmt":"2021-07-12T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp-test.zum.de\/blog\/datenschutz-und-digitale-schule.html"},"modified":"2022-01-18T16:57:13","modified_gmt":"2022-01-18T15:57:13","slug":"datenschutz-und-digitale-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/datenschutz-und-digitale-schule\/","title":{"rendered":"Interview zu Datenschutz und Digitale Schule"},"content":{"rendered":"

Interview zum Thema Datenschutz und Digitale Schule<\/strong><\/p>\n

K\u00fcrzlich sprachen die Datenschutz-Expertin Mareike Gloeckner und Ariane Huster von Lehrer-Online in der ersten Episode der neuen Veranstaltungsreihe HERDT|Live@school \u00fcber aktuelle Herausforderungen beim Thema Datenschutz und digitale Schule.<\/p>\n

Im Interview berichteten die beiden Expertinnen, welche Rolle der Datenschutz aktuell an Schulen spielt, wo Schulen und Lehrkr\u00e4fte Unterst\u00fctzung finden und welche Entwicklungen bez\u00fcglich des Datenschutzes in Zukunft zu erwarten sind.<\/p>\n

Wie der Datenschutz aktuell den Schulalltag beeinflusst<\/strong><\/p>\n

Durch die Corona-Pandemie hat sich die Schullandschaft in Deutschland ma\u00dfgeblich ver\u00e4ndert. Die Digitalisierung, die an vielen Schulen bis dato nur langsam voranschritt, hat in den letzten anderthalb Jahren einen gewaltigen Sprung gemacht. Die Schulleitungen, aber auch Lehrkr\u00e4fte sind pl\u00f6tzlich mit neuen Problemen bez\u00fcglich der IT-Infrastruktur und des Datenschutzes konfrontiert, f\u00fcr die es nun systematische L\u00f6sungen braucht. Erschwerend kommt hinzu, dass zu Beginn der Pandemie zeitnah digitale Unterrichtsformate entwickelt werden mussten und der Datenschutz dabei zun\u00e4chst eine untergeordnete Rolle spielte. Was damals aus Mangel an Alternativen geduldet wurde, ist heute h\u00e4ufig bereits nicht mehr erlaubt. Daher m\u00fcssen Lehrkr\u00e4fte auf die Unterst\u00fctzung von Datenschutzbeauftragten, verl\u00e4ssliche Informationsquellen und eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Schule bauen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Wunschtraum Whitelist & Co: Was Schulen und Lehrkr\u00e4fte in der Praxis wirklich brauchen<\/strong><\/p>\n

Die digitalen Tools, die Lehrkr\u00e4fte im Distanz-Unterricht sch\u00e4tzen gelernt haben und auch heute nicht mehr missen m\u00f6chten, sind vor allem Video-Konferenz-Tools, Programme f\u00fcr die Unterrichtsorganisation und Lernspiel-Apps. Lehrkr\u00e4fte brauchen nun dringend probleml\u00f6sungsorientierte Unterst\u00fctzung und Sicherheit, zum Beispiel in Form von bundesland\u00fcbergreifend nutzbaren FAQ-Listen oder Positivlisten\/Whitelists, die ihnen aufzeigen, welche dieser Apps und Tools sie datenschutzrechtlich unbedenklich im Unterricht nutzen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Auch die Sensibilisierung der Lernenden selbst ist in Zukunft nicht zu vernachl\u00e4ssigen. Im Unterricht oder im Rahmen von Medien-AGs sollten grundlegende Kenntnisse zu Datenschutz und Datensicherung vermittelt werden. Umsetzbar ist dies beispielsweise \u00fcber digitale Schnitzeljagden, aber auch durch den Aufbau von Medien-AGs an Schulen, in denen Lernende es sich zur Aufgabe machen, ihre Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fcler zu schulen.<\/p>\n

Das Video-Interview in voller L\u00e4nge finden Sie hier<\/a><\/strong>.<\/p>\n

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