{"id":9582,"date":"2019-12-17T07:22:23","date_gmt":"2019-12-17T06:22:23","guid":{"rendered":"https:\/\/wp-test.zum.de\/blog\/15-unterrichtsideen-fuer-digitales-arbeiten-mit-der-zum-9-mieze-mia.html"},"modified":"2022-01-14T15:03:05","modified_gmt":"2022-01-14T14:03:05","slug":"15-unterrichtsideen-fuer-digitales-arbeiten-mit-der-zum-9-mieze-mia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/15-unterrichtsideen-fuer-digitales-arbeiten-mit-der-zum-9-mieze-mia\/","title":{"rendered":"15 Unterrichtsideen f\u00fcr digitales Arbeiten mit der ZUM 9: Mieze Mia (Primarstufe)"},"content":{"rendered":"

Die M\u00f6glichkeiten zum digitalen Arbeiten mit der ZUM sind sehr vielf\u00e4ltig. Bisher sind in dieser Reihe <\/a>folgende Beitr\u00e4ge erschienen:<\/p>\n

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  1. einem Lernpfad folgen<\/a><\/li>\n
  2. kollaborativ Texte erstellen<\/a><\/li>\n
  3. den Boden erforschen<\/a><\/li>\n
  4. Irland mit einer Webquest kennen lernen<\/a><\/li>\n
  5. interaktive \u00dcbungen im Unterricht einsetzen<\/a><\/li>\n
  6. interaktive \u00dcbungen erstellen<\/a><\/li>\n
  7. eine Unterrichtsreihe mit einem Wiki begleiten<\/a><\/li>\n
  8. mit einem WebQuest das Internet erkunden<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

    \"\"Dies ist der zweite Beitrag zu Grundschulthemen. Und eigentlich ist es ein Beispiel f\u00fcr beste OER … viele Grundschulkolleg*innen kennen sicherlich die Mieze Mia von Florian Emrich. Mia rechnet, knobelt, hilft bei Aufgaben, etc. Es gibt viele einzelne Hefte zu unterschiedlichen mathematischen Themen. Allen gemeinsam ist, dass sie von Florian erstellt und gestaltet wurden. Es ist also kein Verlag dahinter, sondern ein einzelner Lehrer & Konrektor. Er unterrichtet an einer Grundschule im Rhein-Sieg-Kreis und macht auch noch andere coole Sachen mit digitalen Medien<\/a>. Dar\u00fcber berichtet er regelm\u00e4\u00dfig in seinem Blog<\/a>.  <\/p>\n

    Neben der Mieze Mia gibt es auch Hefte zum \u00dcben der Grundschrift sowie der Druckschrift<\/a>.<\/p>\n

    Wer ist Mia und was kann sie?<\/h3>\n

    \"\"Aber zur\u00fcck zu Mia. Mia ist eine Katze, die die Kinder bei allen Schritten begleitet.<\/a> Mia motiviert, hilft bei der Orientierung und gibt Sicherheit. Die meisten Hefte stellen \u00dcbungen f\u00fcr ein konkretes Thema bereit, z.B. \u00dcbungen zu den Zahlen bis 10 (Klasse 1) oder Mia dividiert schriftlich (Klasse 4). Einige Hefte stellen zusammenfassende \u00dcbungen f\u00fcr mehrere Bereiche bereit. Es gibt Hefte zur Arithmetik, zur Geometrie, zu verschiedenen Gr\u00f6\u00dfen und L\u00e4ngen sowie weitere Hefte, u.a. die Knobelhefte. Inzwischen sind es \u00fcber 50 einzelne Hefte<\/strong>!<\/p>\n

    Die Hefte eignen sich zur inneren Differenzierung sowie zum selbstst\u00e4ndigen \u00dcben und Vertiefen. Hierzu stehen sowohl Hefte mit F\u00f6rdercharakter bereit, die eine Stolperstelle des Mathematikunterrichts (z.B. den Zehner\u00fcbergang bei der Addition im Zahlenraum bis 100) mit gesonderten Erl\u00e4uterungen und Hilfestellung vertiefen. Andererseits gibt es auch Hefte mit herausfordernden Knobelaufgaben oder operativen Rechen\u00fcbungen, die schnell lernenden Sch\u00fclern angeboten werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

    Da die Hefte von der \u00e4u\u00dferen Gestaltung stets gleich aufgebaut sind, ist den Sch\u00fclern die Unterscheidung in F\u00f6rder- und Forderheft nicht offensichtlich.<\/p>\n

    Florian hat bisher einige Jahre lang den Druck der Hefte selbst organisiert, f\u00fcr n\u00e4chstes Jahr suchen wir noch eine L\u00f6sung. Durch die Masse an Heften, waren sie recht g\u00fcnstig. Wir als ZUM haben die Rechnungsstellung \u00fcbernommen. Au\u00dferdem ging ein kleiner Betrag als Spende an die ZUM. <\/p>\n

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