{"id":9563,"date":"2019-10-28T07:53:15","date_gmt":"2019-10-28T06:53:15","guid":{"rendered":"https:\/\/wp-test.zum.de\/blog\/15-unterrichtsideen-fuer-digitales-arbeiten-mit-der-zum-5-interaktive-uebungen-im-unterricht-einsetzen.html"},"modified":"2022-01-14T15:03:06","modified_gmt":"2022-01-14T14:03:06","slug":"15-unterrichtsideen-fuer-digitales-arbeiten-mit-der-zum-5-interaktive-uebungen-im-unterricht-einsetzen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/15-unterrichtsideen-fuer-digitales-arbeiten-mit-der-zum-5-interaktive-uebungen-im-unterricht-einsetzen\/","title":{"rendered":"15 Unterrichtsideen f\u00fcr digitales Arbeiten mit der ZUM 5: interaktive \u00dcbungen im Unterricht einsetzen"},"content":{"rendered":"

Die M\u00f6glichkeiten zum digitalen Arbeiten mit der ZUM sind sehr vielf\u00e4ltig. In diesem Blogpost geht es um interaktive \u00dcbungen und deren Einsatz im Unterricht. Bisher sind in dieser Reihe folgende Beitr\u00e4ge erschienen:<\/p>\n

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  1. einem Lernpfad folgen<\/a><\/li>\n
  2. kollaborativ Texte erstellen<\/a><\/li>\n
  3. den Boden erforschen<\/a><\/li>\n
  4. Irland mit einer Webquest kennen lernen<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

    Christian Schett (@chschett<\/a>) ist Lehrer an einer Polytechnischen Schule in \u00d6sterreich. Er hat f\u00fcr seine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf unserer Plattform ZUM-Unterrichten interaktive \u00dcbungen (u.a. zur Grammatik) im Deutschunterricht<\/a> erstellt. Es handelt sich dabei im Regelfall um interaktive Lerneinheiten (z. B. f\u00fcr die Verwendung an interaktiven Whiteboards, auf Smartphones oder Tablets) und frei anpassbare Arbeitsbl\u00e4tter, die mit Tutory erstellt wurden.<\/p>\n

    Ein paar Beispiele:<\/p>\n

    Die Einheit „Beistrich \/ Komma im einfachen Satz“ bietet zun\u00e4chst einen Foliensatz, den der Lernende in seinem Tempo selbst\u00e4ndig erarbeiten kann. Bei etwaigen Unklarheiten hilft das darunter verlinkte Video. Anschlie\u00dfend gibt es zur Selbstkontrolle \u00dcbungen, die mit hauseigenen Quizzes erstellt wurden. Ganz unten ist ein mit Tutory erstelltes Arbeitsblatt, das ausgedruckt und ebenfalls bearbeitet werden kann. <\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Jeder Abschnitt kann von anderen Kolleg*innen an die eigene Unterrichtssituation angepasst und erg\u00e4nzt werden. Sowohl im ZUM-Unterrichten kann man nach der Anmeldung eigene solche \u00dcbungsseiten im Benutzernamensraum zusammenstellen, als auch bei Tutory lassen sich die Arbeitsbl\u00e4tter leicht \u00e4ndern und erg\u00e4nzen. <\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Ein weiteres Beispiel ist die Verwendung von  „das oder dass?“ – sicherlich bei vielen Sch\u00fcler*innen ein Problem. Auch hier gibt es wieder einen Foliensatz, der die wichtigsten Regeln erkl\u00e4rt, ein Video, eine \u00dcbung sowie ein Tutory-Arbeitsblatt. <\/p>\n

    Der Einsatz im Unterricht kann verschieden erfolgen:<\/p>\n