Genchirurgie ist ein neues Verfahren der Gentechnik, das in der Pflanzenz\u00fcchtung und Medizin Anwendung findet und vor allem in Wissenschaft und Forschung viel diskutiert wird. In einem Planspiel, das Oktober 2018 unter CC-Lizenz ver\u00f6ffentlicht wurde, setzen sich Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit der CRISPR-Cas-Methode auseinander und diskutieren die Bek\u00e4mpfung von Malaria mittels Gentechnik. Ein Ziel der Planspielentwicklung war es, die aktuelle Forschung zu diesem Thema in den Schulunterricht zu bringen.<\/p>\n
Etwa eine halbe Million Menschen sterben j\u00e4hrlich an Malaria. Die Krankheit wird von Stechm\u00fccken der Anopheles-Gattung \u00fcbertragen. Mit Hilfe der gentechnischen CRISPR-Cas-Methode sind gezielte \u00c4nderungen am Erbgut der M\u00fccken m\u00f6glich, die auch an die Nachkommen weitergegeben werden. So k\u00f6nnte man die Malariam\u00fccken ausrotten oder resistent gegen den Malaria-Erreger machen. Welche \u00f6kologischen Auswirkungen h\u00e4tte dies? Und wie gro\u00df sind die Chancen tats\u00e4chlich, Malaria auf diese Weise zu besiegen?<\/p>\n
Im Planspiel schl\u00fcpfen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in die Rolle von Wissenschaftlern, Natursch\u00fctzern und malariagef\u00e4hrdeten Dorfbewohnern und diskutieren die naturwissenschaftlichen und ethischen Aspekte der Situation aus unterschiedlichen Blickwinkeln.<\/p>\n
Ein Planspiel versetzt seine Teilnehmenden in eine fiktive, konflikttr\u00e4chtige Situation. Diese sollen sie mit vielen Akteuren durchspielen. Teilnehmende schl\u00fcpfen (als Kleingruppe) in eine Rolle und vertreten deren Interessen. In einer Verhandlung des Falles werden konkrete Entscheidungen gef\u00e4llt, die nach dem Spiel aus der pers\u00f6nlichen Perspektive reflektiert werden k\u00f6nnen.<\/p>\n
Das Planspiel ist f\u00fcr eine Doppelstunde von 90 Minuten ausgelegt. Funktionsweise und Anwendungsm\u00f6glichkeiten der Genomchirurgie werden \u00fcber eine allgemeinverst\u00e4ndliche Pr\u00e4sentation vorgestellt. Im Anschluss wird ein kurzes Video gezeigt, in dem die Verwendung der Gene-Drive-Methode zur Debatte steht. Nach der Einleitung schl\u00fcpfen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in unterschiedliche Rollen und diskutieren die naturwissenschaftlichen und ethischen Aspekte der Situation. W\u00e4hrend der Arbeitsphase stehen ihnen Hilfsmittel zu Verf\u00fcgung, in Form von Rollen- und Argumentationskarten sowie Arbeitsbl\u00e4ttern. Nach der Gruppenarbeit stellen sich die Gruppen ihre Argumente gegenseitig vor und verhandeln den vorgestellten Fall aus Sicht der Rollen. Im Anschluss k\u00f6nnen die Teilnehmenden die Rollen ablegen und die Diskussion auf pers\u00f6nlicher Ebene f\u00fchren.<\/p>\n
Das Planspiel ist f\u00fcr die F\u00e4cher Biologie und Ethik ab Klasse 10 geeignet. Um Schulklassen und Gruppen die M\u00f6glichkeit zu bieten, das Planspiel eigenst\u00e4ndig durchzuf\u00fchren, steht das Toolkit unter CC-Lizenz zum Download bereit: www.genomchirurgie.de\/schulen\/<\/a><\/p>\n Das Planspiel wurde im Rahmen des Projekts \u201eGenomchirurgie im Diskurs\u201c entwickelt. Das gemeinsame Projekt von Wissenschaft im Dialog und der Nationalen Akademie der Wissenschaften Leopoldina wird vom Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung gef\u00f6rdert.<\/p>\n KontaktInformationen zum Anbieter<\/h3>\n
\nWissenschaft im Dialog gGmbH
\nProjekt \u201eGenomchirurgie im Diskurs\u201c
\ninfo@w-i-d.de<\/p>\n