{"id":9436,"date":"2018-10-24T09:00:00","date_gmt":"2018-10-24T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp-test.zum.de\/blog\/wissensmagazin-warum-wieso-wo-alltagsfragen-auf-den-grund-gegangen-wird.html"},"modified":"2022-01-14T15:03:10","modified_gmt":"2022-01-14T14:03:10","slug":"wissensmagazin-warum-wieso-wo-alltagsfragen-auf-den-grund-gegangen-wird","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wissensmagazin-warum-wieso-wo-alltagsfragen-auf-den-grund-gegangen-wird\/","title":{"rendered":"Wissensmagazin Warum-Wieso – wo Alltagsfragen auf den Grund gegangen wird"},"content":{"rendered":"

Anfang dieses Jahres wurde das digitale Wissensmagazin www.warum-wieso.de<\/a> ins Leben gerufen. Auf der Seite werden seitdem allt\u00e4gliche Warum-Fragen in redaktionell aufbereiteten Artikeln ausf\u00fchrlich beantwortet und Sachverhalte kindgerecht erkl\u00e4rt. Doch wie kam es \u00fcberhaupt zu der Idee des Magazins und wie k\u00f6nnen Lehrer und Sch\u00fcler von der Plattform profitieren?<\/p>\n<\/p>\n

Warum schlaue Fragen kluge Antworten brauchen<\/h3>\n

Warum-Wieso wurde vorerst als studentisches Projekt gestartet und entwickelte sich f\u00fcr mich schnell zu einer wahren Herzensangelegenheit. Die Idee hinter dem Wissensmagazin ist denkbar einfach: das Ziel ist es, eine Plattform zu schaffen, auf der alle Fragen des Allgemeinwissens m\u00f6glichst ausf\u00fchrlich beantwortet und Sachverhalte logisch verkn\u00fcpft werden.<\/p>\n

Zur Vorgeschichte: Nach einigen entt\u00e4uschenden Netzrecherchen zu verschiedenen Alltagsfragen musste ich feststellen, dass es scheinbar noch kein Portal gab, dass sich ausschlie\u00dflich mit der Beantwortung dieser auseinandersetzte. Da ich in meiner Freizeit bereits regelm\u00e4\u00dfig Texte verfasste, entschied ich mich kurzerhand dazu, meine Vorstellungen Realit\u00e4t werden zu lassen. Und so entstand in mehreren m\u00fchseligen Monaten der Recherche und Schreibarbeit langsam jene Wissensquelle, die ich mir damals zum Zeitpunkt meiner erfolglosen Netzrecherche gew\u00fcnscht h\u00e4tte. Neben bekannten Themen wie \u201eWarum schneit es im Winter?\u201c oder \u201eWarum sind Flamingos rosa?\u201c ergab sich durch den regelm\u00e4\u00dfigen Input aus dem Freundes- und Bekanntenkreis und sp\u00e4ter auch durch die Ideen der Website-Besucher mit der Zeit ein immer gr\u00f6\u00dferer Fundus an Artikeln.<\/p>\n

Der Themenvielfalt sind aufgrund des Konzeptes beinahe keine Grenzen gesetzt, da es so viel Berichtenswertes aus allen verschiedenen Forschungsbereichen gibt. K\u00fcrzlich wurde beispielsweise eine Artikelreihe \u00fcber Redewendungen entwickelt, die sich seither gro\u00dfer Beliebtheit erfreut und positive Resonanz der Leser mit sich brachte. Da Wissen stets im Wandel steht und sich immer wieder neue Fragen aus der Welt der Forschung f\u00fcr uns Menschen ergeben, ist Warum-Wieso in meinen Augen ein Langzeit- wenn nicht sogar Generationenprojekt.<\/p>\n

Bisweilen wird das Wissensmagazin noch ehrenamtlich betrieben \u2013 ein Sponsor oder Partner hat sich leider noch nicht gefunden. Dennoch sehe ich weiterhin ein gro\u00dfes Potential in dem Projekt \u2013 vergleichbare Angebote im Internet sind h\u00e4ufig \u00fcberlastet mit gro\u00dffl\u00e4chigen Werbebannern oder geben keine konkreten Antworten auf gezielte Warum-Fragen. \u201eWarum-Wieso\u201c soll dies besser machen und eine seri\u00f6se Wissensquelle im Internet bleiben. Diese Vision verfolge ich unaufhaltbar und mit viel pers\u00f6nlicher Hingabe.<\/p>\n

Wissensbeschaffung im Wandel<\/h3>\n

Das Internet als Medium ist als neuartige M\u00f6glichkeit der Wissensbeschaffung heutzutage kaum mehr wegzudenken \u2013 ein Trend, mit dem sich vor allem die j\u00fcngere Generation konfrontiert sieht. In Zeiten von Smartphone, Tablet & Co. sind Informationen meist nur noch wenige Klicks bzw. Fingertipps von uns entfernt. Ebenso sind es jedoch auch Werbung, soziale Medien und nicht wahrheitsgem\u00e4\u00dfe Inhalte. Erinnere ich mich an meine eigene Schulzeit zur\u00fcck, w\u00fcnschte ich mir bereits damals intensiver im Umgang mit digitalen Inhalten geschult worden zu sein. Dazu z\u00e4hlt selbstverst\u00e4ndlich auch das Abw\u00e4gen vom Wahrheitsgehalt von Online-Artikeln sowie das Erkennen vertrauensw\u00fcrdiger Inhalte. Bei meinen Recherchen f\u00fcr Artikel traf ich immer wieder auf Informationen, die sich in einigen Quellen unterschieden, was einen erh\u00f6hten redaktionellen Aufwand zur Folge hatte. Daf\u00fcr kann ich nach all der Arbeit guten Gewissens von einem redaktionell gepflegten Wissensmagazin sprechen, das auch im Bildungsbereich ein gro\u00dfes Potential besitzt.<\/p>\n

Gerade f\u00fcr die Zielgruppe der Sch\u00fcler im Grundschulalter soll die Seite Inhalte ansprechend vermitteln. So werden unter anderem Ph\u00e4nomene aus den Fachbereichen Physik, Biologie und Astronomie leichtverst\u00e4ndlich beleuchtet und erl\u00e4utert. Ein m\u00f6glicher Einsatzzweck f\u00fcr den Unterricht k\u00f6nnte folgender sein: Sch\u00fcler erhalten w\u00e4hrend einer Unterrichtsstunde die Aufgabenstellung, Texte auf der Seite durchzulesen und zu exzerpieren. Damit wird neben dem Leseverst\u00e4ndnis auch der Umgang mit den digitalen Medien trainiert.<\/p>\n

Im Nachgang k\u00f6nnen die Ergebnisse kontrolliert und mit Zweitquellen abgeglichen werden. Dadurch wird den Sch\u00fclern zus\u00e4tzlich der kritische Umgang mit Informationen aus dem Internet beigebracht. Selbstverst\u00e4ndlich k\u00f6nnen Sachverhalte auch noch weiter vertieft werden und die Artikel des Wissensmagazins beispielsweise nur zur allgemeinen Themenhinf\u00fchrung genutzt werden.<\/p>\n

Die These, dass sich gezielte Mediennutzung positiv auf die individuelle Allgemeinbildung eines Menschen auswirken kann, wird durch Studien gest\u00fctzt. So geht aus einer Studie im Rahmen des Spiegel Studentenpisa-Test hervor, dass die Nutzung von Online-Magazinen zu einem verbesserten Wissensaufbau beitr\u00e4gt. Daf\u00fcr w\u00fcrden auch neue Lernmodelle und Bildungskonzepte wie das \u201eNews-Learning\u201c-Modell nach dem Kommunikationswissenschaftler William Eveland (2001) sprechen. Im Nachgang hei\u00dft es, Studenten mit einer h\u00f6heren Allgemeinbildung w\u00fcrden besser im Studium zurechtkommen.<\/p>\n

Zukunft des Wissensmagazins<\/h3>\n

F\u00fcr die Zukunft sind weitere interessante Funktionen f\u00fcr das Online-Magazin geplant. So sollen Sch\u00fcler in Tests zu bestimmten Themen ihr neuerlerntes Wissen unter Beweis stellen k\u00f6nnen. Separat zu jedem Artikel werden derzeit bereits passende Quizfragen ausgearbeitet, die es schon bald zu beantworten gilt. Ebenso wird in R\u00fccksprache mit Lehrkr\u00e4ften ein umfassender Allgemeinwissenstest in verschiedenen Schwierigkeitsstufen entwickelt, der ebenfalls kurz vor seiner Fertigstellung steht.<\/p>\n

Interessierte k\u00f6nnen weitere Fragen, W\u00fcnsche und Anregungen gern an redaktionsleitung@warum-wieso.de<\/a> schicken. Ich freue mich auf Ihre Ideen!<\/p>\n

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