Digitale Medien sind integraler Bestandteil des Alltags schon ab dem Kindergarten. Wie kann man mit Kindern \u00fcber ein angemessenes und gesundes Nutzungsverhalten sprechen?<\/p>\n
Die Frage, wie viel und oft man digitale Medien nutzen sollte, besch\u00e4ftigt mich in letzter Zeit immer mehr. Zum einen deshalb, weil meine eigenen Kindern langsam in ein Alter kommen, in dem die Einschl\u00e4ge diesbez\u00fcglich n\u00e4her kommen: Freunde und Klassenkameraden haben immer h\u00e4ufiger schon Ger\u00e4te, man muss also aushandeln, welche Regeln gelten und welche Pensen sinnvoll sind. Au\u00dferdem bin ich gerade Klassenlehrer in einer siebten Klasse \u2013 das ist ein Alter, in der die Nutzung v.a. des Smartphones bei einigen deutlich anzusteigen scheint und in dem einige Sch\u00fcler\/innen auch schon jenseits jeglicher Kontrolle durch die Eltern digital aktiv sind. Entsprechend gibt es Diskussionsbedarf auch in der Klasse.<\/p>\n
In einer \u2013 wie ich finde \u2013 sehr guten Eltern-Brosch\u00fcre zum Thema \u201eUmgang mit dem Smartphone\u201c <\/a>(PDF) steht zu Beginn folgender Abschnitt:<\/p>\n Wissen Sie noch, um was es in den Auseinandersetzungen mit Ihren Eltern ging, als Sie zehn, zw\u00f6lf oder vierzehn waren? Vielleicht ging es darum, dass Sie angeblich zu lange mit Freunden telefonieren, weil es damals noch keine Flatrate gab? Oder darum, welche Fernsehsendungen Sie anschauen d\u00fcrfen? Oder darum, ob Sie die Bravo lesen d\u00fcrfen oder den hei\u00dfersehnten Gameboy bekommen? Konflikte um die Mediennutzung gibt es in jeder Generation zwischen Eltern und Kindern. Was sich \u00e4ndert, ist das Medium, um das es geht: Telefon, Fernsehen, Zeitschriften, Gameboy oder eben das Smartphone.<\/p>\n An diesen S\u00e4tzen ist etwas Wahres dran, aber sie greifen meines Erachtens zu kurz. Nat\u00fcrlich gibt es in jeder Generation Konflikte um die Nutzung der jeweils neuen Medien. Aber im Fall der digitalen Medien und vor allem des Smartphones haben wir eine neue Qualit\u00e4t. Das Telefon, mit dem man stundenlang mit Freunden gequatscht hat, stand passiv in der Ecke, bis man es benutzte. Es meldete sich nicht selbst, um einen zum Telefonieren zu animieren. Der Fernseher, die Bravo: Sie warteten, bis man sie einschaltete oder zur Hand nahm und blieben ansonsten stumm. Au\u00dferdem trug man sie nicht st\u00e4ndig bei sich, so dass ihre Nutzung schon deshalb auf bestimmte Zeiten und R\u00e4ume begrenzt war. Der Gameboy war schon mobiler, aber auch er konditionierte seine Nutzer nicht durch digitale Leckerli.<\/p>\n Das Smartphone tut all das hingegen: Es ist nahezu immer dabei, es meldet sich in Form von Benachrichtigungen aktiv und viele Apps haben Konditionierungsmechanismen eingebaut, um uns zu m\u00f6glichst h\u00e4ufiger Nutzung zu verleiten. Man muss davon ausgehen, dass die Apps und Dienste bewusst so programmiert werden<\/a>, dass sie uns Nutzer (und vor allem auch junge Nutzer) an unseren psychologischen Schw\u00e4chen packen und verf\u00fchren<\/a>.<\/p>\n Das macht die Diskussion \u00fcber eine angemessene Nutzung umso wichtiger, auch wenn die Diskussion allein nicht ausreicht. Verschiedene Ma\u00dfnahmen m\u00fcssen getroffen werden: Die Politik m\u00fcsste rechtliche Vorgaben machen, die Tech-Firmen m\u00fcssten sich an selbst oder von au\u00dfen gesetzte Grenzen halten, Eltern m\u00fcssten die Nutzung digitaler Medien besser verstehen, reflektieren und ihren Kindern klare Grenzen setzen. Keine leichte Aufgabe.<\/p>\n Das Buch Enzo im Computerfieber von Stephan Valentin und Jean-Claude Gilbert<\/strong> aus der Reihe \u201eRocky und seine Bande\u201c (Pfefferkorn, 2017) hat das Ziel, Eltern mit ihren Kindern ins Gespr\u00e4ch \u00fcber angemessene Mediennutzung zu bringen. Es richtet sich an die Altersgruppe Kindergarten und Anfang Grundschule und erz\u00e4hlt in Form eines Comics die Geschichte von Enzo, der sportlich nicht mit seinen Freunden mithalten kann, sich ein Tablet w\u00fcnscht und es irgendwann von seiner Oma geschenkt bekommt. Das Tablet wird seine Kompensation f\u00fcr den Frust, den er im Alltag erlebt, seine Nutzung wird intensiver, Freunde und andere Aktivit\u00e4ten treten in den Hintergrund. Nach einem intensiven Konflikt mit seinen Freunden schreiten seine Eltern ein und sie besprechen gemeinsam, wie Enzo k\u00fcnftig sinnvoll mit dem Tablet spielen k\u00f6nnte. Nat\u00fcrlich hat das Buch \u2013 entsprechend der Zielgruppe \u2013 ein Happy End.<\/p>\n Die Geschichte ist recht klischeehaft, aber aus meiner Sicht durchaus nicht unrealistisch erz\u00e4hlt. Die dargestellte Situation ist f\u00fcr Kinder im Kindergarten- und Grundschulalter nachvollziehbar und bietet gute Gespr\u00e4chsanl\u00e4sse. Erfahrungsgem\u00e4\u00df k\u00f6nnen Kinder in diesem Alter mit konkreten Geschichten wesentlich mehr anfangen als mit rational begr\u00fcndeten Regeln. \u201eDenk dran, wie es Enzo ging\u201c funktioniert besser als \u201eDu wei\u00dft doch, dass Du das Smartphone nicht so oft benutzen sollst\u201c. Insofern halte ich das B\u00fcchlein f\u00fcr ein gutes Mittel, jungen Kindern die potentiellen Gefahren von zu intensiver Mediennutzung zu verdeutlichen. Einzig die Zeichnungen finde ich etwas abschreckend: Sie sind aus meiner Sicht etwas lieblos und grob, was aber meine Kinder nicht fanden.<\/p>\n Wenn man mit Hilfe des Buches die Aufmerksamkeit f\u00fcr das Thema im Familienkreis geschaffen hat, helfen zum Beispiel Ressourcen wie die Elternmaterialien von klicksafe<\/a> oder der Mediennutzungsvertrag<\/a> dabei, sich zu informieren und konkrete Umgangsregeln zu formulieren.<\/p>\n Ich habe den Eindruck, dass der Umgang mit dem allgegenw\u00e4rtigen digitalen Ger\u00e4t in vielen Familien mit Kindern und Teenagern das alltagspr\u00e4gende Thema ist. Das Ma\u00df an Selbstkontrolle, das die Kinder haben und auch die Bereitschaft der Eltern, Regeln zu formulieren und diese durchzusetzen, scheinen erheblich zu beeinflussen, wie erfolgreich ein Kind in der Schule sein kann und wie entspannt der famili\u00e4re Alltag ist. Insofern ist jeder Anlass willkommen, um Eltern und Kinder miteinander ins Gespr\u00e4ch zu bringen, um Eltern dazu zu bringen, sich zu informieren und sich des Problems anzunehmen.<\/p>\n Das Buch wurde mir vom Verlag als kostenloses Rezensionsexemplar zur Verf\u00fcgung gestellt.<\/p>\n