Der Brexit und die Wahl Trumps haben in den betroffenen L\u00e4ndern zu einer Politisierung gef\u00fchrt, wie sie der Aufstieg der AfD und ihr Abdriften an den rechten Rand in Deutschland nicht in gleichem Ma\u00dfe bewirkt haben.
\nDas Bewusstsein, dass etwas falsch gelaufen ist, ist freilich bei Journalisten wie bei vielen politisch Engagierten durchaus verbreitet.
\nRezepte, wie man es besser macht, haben in solchen F\u00e4llen Politiker, die auf sich aufmerksam machen wollen, gleich zur Hand, ganz nach der Devise: Von Trump lernen, hei\u00dft siegen lernen.
\nWer die neue Lage genauer analysieren will, sieht sich aber in einer weniger bequemen Lage. Schon auf die Frage, was denn die Gr\u00fcnde f\u00fcr die Erfolge der radikalen Vereinfacher waren, hat sich keine klare Antwort finden lassen. Waren es die Abgeh\u00e4ngten, die Rache genommen haben, oder die wei\u00dfen alten M\u00e4nner, die sich vor (angeblich verh\u00e4tschelter) Konkurrenz f\u00fcrchten, war es die Landbev\u00f6lkerung, die sich gegen Globalisierung und Modernisierung stellt, oder waren es die Ungebildeten, die nicht begreifen, dass sie verschaukelt werden? F\u00fcr jede Vermutung lassen sich Gegenbeispiele finden. Wenn aber alles irgendwie zusammenkommt, f\u00e4llt es schwer eine Strategie zu formulieren.
\nAber alles laufen lassen wie bisher kann es auch nicht sein.
\nWas tun?
\nNat\u00fcrlich f\u00e4llt jedem das ein, was er schon immer vertreten hat: Die alten Werte und Tugenden st\u00e4rken, mehr und mutiger reformieren und fit f\u00fcr die Zukunft machen, weniger Internet, mehr Internet, die Gegens\u00e4tze zwischen Arm und Reich ausgleichen, Investitionshemmnisse beseitigen.<\/p>\n
\nIn den USA und in Gro\u00dfbritannien ist aufgrund des Trump- und des Brexit-Schocks etwas in Bewegung geraten. Vielf\u00e4ltige Neuans\u00e4tze werden gesucht. Welche sind fruchtbar?<\/p>\n
\nIn der Community der Lehrerblogger ist eine Diskussion angelaufen, in Edchat.de werden w\u00f6chentlich Ideen zusammengetragen. Wie w\u00e4re es, wenn eine Zeit lang m\u00f6glichst viele von uns gemeinsam Ideen pr\u00fcften, was Schule dazu beitragen kann, den Aufstieg der Demokratiever\u00e4chter einzud\u00e4mmen?<\/p>\n
Zu einer Blogparade zu dieser Frage m\u00f6chte ich aufrufen und bitte darum, die neuen Beitr\u00e4ge unten in einem Kommentar zu verlinken.<\/p>\n
Neuste Beitr\u00e4ge zur Blogparade:<\/strong><\/p>\n Demokratie im Klassenzimmer und auf dem Schulhof (Blogparade Demokratief\u00e4higkeit)<\/a><\/strong><\/p>\n Zivilcourage – ein wichtiger Aspekt der Demokratief\u00e4higkeit (Blogparade)<\/strong><\/a><\/p>\n Zivilcourage ist ein interessantes Beispiel, dass man eine demokratische Tugend in einer Interessengemeinschaft lernen kann.<\/p>\n Fake News und Filterblasen<\/a><\/strong><\/p>\n Man braucht Nachrichten nicht zu f\u00e4lschen, um zu manipulieren. Es reicht ein einseitiger Kontext.<\/p>\n Wie k\u00f6nnen Schulen Demokratief\u00e4higkeit f\u00f6rdern?<\/a><\/strong><\/p>\n Mitsprache und Mitentscheidung im Klassenzimmer als entscheidender Ansatzpunkt<\/p>\n Fr\u00fchere Texte zum Thema:<\/strong><\/p>\n Weitere Texte zum verwandten Thema Partizipation<\/p>\n\n
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