{"id":9240,"date":"2016-11-20T08:03:16","date_gmt":"2016-11-20T07:03:16","guid":{"rendered":"https:\/\/wp-test.zum.de\/blog\/blogparade-jugendsprache-und-sprachentwicklung.html"},"modified":"2022-01-14T15:03:28","modified_gmt":"2022-01-14T14:03:28","slug":"blogparade-jugendsprache-und-sprachentwicklung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/blogparade-jugendsprache-und-sprachentwicklung\/","title":{"rendered":"Blogparade: Jugendsprache und Sprachentwicklung"},"content":{"rendered":"

Die Jury hat sich f\u00fcr „fly sein“ als Jugendwort des Jahres<\/a> entschieden. In der online-Abstimmung lag „isso“ vorne. „Vollpfostenantenne“ wurde abgelehnt, weil niemand mehr „Vollpfosten“ sage, „Hopfensmoothie“, um nicht f\u00fcr Alkohol Reklame zu machen.<\/p>\n

Jeder hat andere Gr\u00fcnde, weshalb er sich mit dem Wettbewerb besch\u00e4ftigt. (Langenscheidt, Jury, Zeitungsleser …)<\/p>\n

Mir ging es, als ich das Thema Jugendsprache im Unterricht behandelte, darum, den Jugendlichen ein Bewusstsein daf\u00fcr zu vermitteln, dass Sprache nichts Festes ist, sondern sich entwickelt. (So z.B. bei dem Wandel der Nebensatzkonjunktion „weil“<\/a> zur Hauptsatzkonjunktion sowie bei der Aufl\u00f6sung des Unterschiedes zwischen Genitiv und Dativ.)<\/p>\n

Da ich Jugendsprache im Ausland behandelte, ergab sich ein bemerkenswertes Ph\u00e4nomen: Die Sch\u00fcler nannten mir praktisch durchweg Beispiele, die ich selbst kannte. Als ich nachfragte, ob die W\u00f6rter wirklich \u00fcber Jahrzehnte hin Jugendsprache geblieben seien, stellte sich heraus, dass sie keine Jugendsprache hatten. Die Beispiele, die sie genannt hatten, hatten sie – in Ermangelung eigener Kenntnisse, wie man das so macht – von ihren Eltern erfragt.<\/p>\n

In der Oberstufe stellte ich dagegen relativ h\u00e4ufigen Gebrauch von Jugendsprache fest.<\/p>\n

Meine Erkl\u00e4rung: Vor einigen Wochen war ein Sch\u00fcler aus Deutschland gekommen, und seine jugendsprachlichen Ausdr\u00fccke hatten seine Klassenkameraden im Nu aufgegriffen.<\/p>\n

Daraus habe ich geschlossen: Jugendsprache setzt eine gr\u00f6\u00dfere Sprachgemeinschaft voraus, weil erst da sich gen\u00fcgend Kreativit\u00e4t entfalten kann. – Der Schluss scheint dadurch widerlegt, dass es ja durchaus familieninterne Sprachgebr\u00e4uche gibt, also Sondersprache im kleinsten Sprachumfeld. Als ich dem nachging, habe ich freilich aus meinen Beobachtungen geschlossen, dass viele Ausdr\u00fccke aus den Familiensprachen der Herkunftsfamilien der Partner mitgebracht werden oder, wenn das nicht der Fall ist, dass es ein besonders kreatives Familienmitglied gibt, dessen Ausdr\u00fccke in der Familie aufgegriffen werden, und das sich dadurch zu weiterer Kreativit\u00e4t angeregt f\u00fchlt.<\/p>\n

Gerade dass die „Jugendw\u00f6rter des Jahres“ durchaus sehr umstritten sind, ist offenbar das, was den „Wettbewerb“ sinnvoll macht: Es wird am Beispiel von Jugendsprache \u00fcber Sprache gesprochen, und die p\u00e4dagogische Absicht, die bei der Ablehnung des Wortes „Hopfensmoothie“ mir so sauer aufstie\u00df, ist dadurch – jedenfalls aus meiner Sicht – gl\u00e4nzend gerechtfertigt. Weil erst das Ungew\u00f6hnlich und Strittige weckt die Aufmerksamkeit und damit die Reflexion. Oder war das schon zu viel der Spekulation und dem Nachsp\u00fcren von Sprachentwicklung?<\/p>\n

Bei der Jugendsprache stimmt meiner Meinung nach, was man dem Volkslied zu Unrecht nachgesagt hat. Sie entsteht nicht durch pr\u00e4zis festzumachende Personen, sondern aus der Gemeinschaft heraus. Denn erst wenn ein Ausdruck von mehreren aufgegriffen wird, wird er Jugendsprache.<\/p>\n

Freilich: Auch wenn bei vielen Volksliedern der Verfasser durchaus bekannt ist – so wie bei „Ich wei\u00df nicht, was soll es bedeuten …“, wo in Nazi-Anthologien „Verfasser unbekannt“ stand: Erst der wiederholte Gebrauch der Vielen macht aus der individuellen Sch\u00f6pfung Volksgut, das dann kreativ weiterentwickelt und „zersungen“ werden kann. (Das eindrucksvollste Beispiel, das ich kenne, ist: „Es regnet …“<\/a>.)<\/p>\n

All das sind freilich h\u00f6chst subjektive \u00dcberlegungen, durch keinerlei statistische Untersuchungen belegt. Wie w\u00e4re es mit einer Blogparade*, in der jeder seine Erfahrungen mit Sondersprachen und Sprachentwicklung darstellt?<\/p>\n

* Wie „St\u00f6ckchen“ ist das ein Wort aus der Blogosph\u00e4re<\/a>, so wie „omatauglich<\/a>“ ein Wort der Wikipedianer ist. (Bei einem Werbekurs f\u00fcr „Wikipedia \u00fcber 50“ wurde das Wort von den \u00e4u\u00dferst versierten, meist weiblichen Internetcaf\u00e9betreuern mit Emp\u00f6rung aufgenommen.)<\/p>\n

 <\/p>\n

Tweets zu Jugendsprache<\/a>, jugendwortdesjahres<\/a>, Sprachentwicklung<\/a>, Blogparade<\/a><\/p>\n

Teilen<\/div>