{"id":9091,"date":"2016-02-08T06:00:00","date_gmt":"2016-02-08T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp-test.zum.de\/blog\/zum-interview-daniel-bernsen.html"},"modified":"2022-01-14T15:03:23","modified_gmt":"2022-01-14T14:03:23","slug":"zum-interview-daniel-bernsen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/zum-interview-daniel-bernsen\/","title":{"rendered":"ZUM-Interview: Daniel Bernsen"},"content":{"rendered":"

Herzlich willkommen zu unserem 34. ZUM-Interview! In dieser Woche stellt sich Daniel Bernsen vor. Daniel war von uns eigentlich als Vernetzungspartner und „Stimme von au\u00dfen“ zum letzten ZUM-Treffen in Schmerlenbach eingeladen worden. Um so mehr freuen wir uns, dass er ganz schnell nach dem Treffen ZUM-Mitglied geworden ist und gleich einige tolle Projekte angesto\u00dfen hat. Er weist unter anderem auf die Abstimmung zum fOERder-Award hin. Bitte stimmt unbedingt noch mit ab<\/a>!!!<\/em><\/p>\n

Stelle Dich bitte kurz vor: Wie alt bist Du, in welchem Bundesland lebst Du, wo arbeitest Du?<\/strong><\/p>\n

Ich bin 40 Jahre alt, lebe und arbeite in Koblenz im n\u00f6rdlichen Rheinland-Pfalz als Lehrer f\u00fcr Geschichte, Franz\u00f6sisch und Spanisch, seit ein paar Jahren auch zus\u00e4tzlich als regionaler Fachberater f\u00fcr Geschichte im Schulaufsichtsbezirk Koblenz.<\/p>\n

Wie bist Du auf die ZUM aufmerksam geworden? Seit wann bist Du dabei?<\/strong><\/p>\n

Das ist schon so lange her, das wei\u00df ich gar nicht mehr genau. Ich habe die PSM-Data<\/a> schon im Referendariat intensiv genutzt. Das fand ich damals ein gro\u00dfartiges Angebot. Danach habe ich auch immer wieder und meist erfolgreich auf den Geschichtsseiten der ZUM<\/a> nach hilfreichen Links und Inspirationen gesucht. Aber irgendwie habe ich das ganze ZUM-Universum nie so recht verstanden. Ende letzten Jahres war ich dann das erste Mal bei einem ZUM-Treffen in Schmerlenbach<\/a>. In vielen geduldigen Gespr\u00e4chen hat mir das ZUM-Team die verschiedenen Projekte und den Verein<\/a> erkl\u00e4rt. Bei der ZUM machen so viele nette und engagierte Leute mit, da bin ich dann auch Mitglied<\/a> geworden.<\/p>\n

Wo arbeitest Du haupts\u00e4chlich auf den ZUM-Seiten? Welche sind DEINE ZUM-Seiten?<\/strong><\/p>\n

Mich interessiert vor allem der Geschichtsbereich. Vor drei Jahren habe ich Walter B\u00f6hme<\/a> ein ganz klein wenig dabei unterst\u00fctzt, die Seite \u201eHistorische Stichworte<\/a>\u201c aufzubauen. Die meiste Arbeit hat Walter gemacht, ich habe das leider nicht so verfolgt, wie ich das urspr\u00fcnglich vorhatte. Dabei finde ich die Idee weiterhin gut: Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler schreiben f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Lexikonsartikel zu historischen Begriffen. Ein paar Beitr\u00e4ge stammen von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler meiner Klassen und Kurse. Das ist aber noch ausbauf\u00e4hig. Die Gestaltung auf einer Seite wird bei wachsender Zahl von Lemmata bald un\u00fcbersichtlich. Da m\u00fcsste eigentlich \u2013 wie das Klexikon<\/a>, das sich ja an j\u00fcngere Lernende richtet \u2013 ein eigenes Wiki her.<\/p>\n

Mit Karl Kirst<\/a> habe ich beim fOERder-Award<\/a> die Idee eines Quellen-Wikis<\/a> eingereicht. Das Projekt wollen wir dieses Jahr angehen. Ein Gewinn des Awards w\u00fcrde das deutlich einfacher machen.<\/p>\n

Die Einrichtung eines Quellen-Wikis k\u00f6nnte dann mittelfristig die Grundlage bilden f\u00fcr eine Neugestaltung der Geschichtsseiten zu einem OER-Geschichtsportal, das neben dem Quellen-Wiki ein Sch\u00fcler-Geschichtslexikon erh\u00e4lt und die bisherigen Seiten unter dem Punkt \u201eDidaktik & Methodik\u201c weiterf\u00fchrt. Mal schauen, was davon umsetzbar ist. Ich f\u00fcrchte, das ist viel Arbeit \u2026 also gehen wir in Ruhe eins nach dem anderen an. Ich denke, es ist trotzdem hilfreich, eine Vision zu haben, wo die Reise hingehen k\u00f6nnte.<\/p>\n

Aktuell habe ich erstmalig ein eigenes Wiki bei der ZUM beantragt. Dort soll ein Lexikon von Sch\u00fclern f\u00fcr Sch\u00fcler<\/a> entstehen, in dem Zeichen und Symbole aus historischen und politischen Karikaturen erkl\u00e4rt werden<\/a>. Die n\u00e4chsten Wochen werde ich mit zwei Klassen daran arbeiten. Das Wiki ist aber offen zur Mitarbeit. Wer mit Sch\u00fclern gerade und bald an Karikaturen arbeitet, kann gerne ein neue Beitr\u00e4ge hinzuf\u00fcgen oder vorhandene erg\u00e4nzen. Je mehr mitmachen, desto umfangreicher und besser wird das Wiki \u2013 und damit hoffentlich eine gute Hilfe f\u00fcr die wirklich schwierige Entschl\u00fcsselung von Karikaturen im Geschichts-, Politik- oder Deutschunterricht.<\/p>\n

Was motiviert Dich, bei der ZUM mitzumachen?<\/strong><\/p>\n

3 Punkte:<\/p>\n