{"id":9045,"date":"2015-10-30T19:49:50","date_gmt":"2015-10-30T18:49:50","guid":{"rendered":"https:\/\/wp-test.zum.de\/blog\/moeglichkeiten-einer-zusammenarbeit-von-oer-initiativen.html"},"modified":"2022-01-14T15:03:25","modified_gmt":"2022-01-14T14:03:25","slug":"moeglichkeiten-einer-zusammenarbeit-von-oer-initiativen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/moeglichkeiten-einer-zusammenarbeit-von-oer-initiativen\/","title":{"rendered":"M\u00f6glichkeiten einer Zusammenarbeit von OER-Initiativen"},"content":{"rendered":"<p>Die M\u00f6glichkeiten einer Zusammenarbeit von OER-Initiativen sind vielf\u00e4ltig. Hierbei kann man von drei Ausgangslagen ausgehen:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Inhaltlich erg\u00e4nzende Zusammenarbeit (Gleicher inhaltlicher Schwerpunkt)<\/strong>:&nbsp; Voraussetzung ist, dass das selbe Themenfeld \/ Interessensgebiet kollaborativ erstellt werden kann (Arbeit am selben Inhalt). Beispielhaft w\u00e4re hier, dass LehrerInnen gemeinsam Lehrmaterial (\u201eInitiative Lehrmaterial\u201c) zu einem speziellen Thema (z.B. Politik, Fl\u00fcchtlingssituation) erstellen, begutachten und als OER-Material in frei zur Verf\u00fcgung stellen. Eine Zusammenarbeit mit Spezialisten, z.B. Initiativen, die sich speziell mit der Fl\u00fcchtlingssituation befassen, kann an dieser Stelle erg\u00e4nzend greifen. Die Vorgaben der Lehrinhalte k\u00f6nnen durch die Initiative thematisch erg\u00e4nzt und aktualisiert werden. Beide Initiativen haben so ihren Vorteil. Das Lehrmaterial ist auf dem aktuellsten Stand und die Initiative \u201eFl\u00fcchtlinge\u201c erreicht mehr Aufmerksamkeit. Qualitativ w\u00e4re das erstellte Material auf einem hohen Niveau einzustufen, da viele \u201eExperten\u201c das Material begutachten w\u00fcrden.<\/li>\n<li><strong>Funktionsbedingte Zusammenarbeit (Unterschiedliche inhaltliche Schwerpunkte)<\/strong>: Gemeint ist hier, dass verschiedene Kompetenzen erg\u00e4nzend zusammen arbeiten. Besch\u00e4ftigt sich eine Initiative mit der Erstellung von Inhalten, so w\u00e4re eine Zusammenarbeit mit einer Initiative Lernsoftware gut und sinnvoll. Weitere Initiativen, die sich z.B. auf die Erstellung von Lehrfilmen o.\u00e4. spezialisiert haben, k\u00f6nnen sich gleichfalls wunderbar in diesem Bereich erg\u00e4nzend einfinden. Die Besonderheit besteht darin, dass nicht jede Initiative alle technischen und inhaltlichen Bedingungen selbst erschaffen und verwalten muss. Die gute Qualit\u00e4t besteht hierbei, dass die Einzelkompetenzen eines jeden Bereiches strukturiert verwaltet werden und als Gesamtheit durch deren Verkn\u00fcpfungen mehr Realisierungschancen haben. Alle Einzelinitiativen haben den Vorteil, dass aus den anderen Bereichen ein entsprechendes Feedback zur Einbindung in das Gesamtprojekt gegeben wird. Dabei werden Anpassungen und Fehlerbehebungen auf direktem Wege erm\u00f6glicht. Der Spruch \u201eSchuster, bleib bei deinen Leisten\u201c ist hierbei nur bedingt g\u00fcltig. Er k\u00f6nnte ja auch mal \u201e\u00fcber den Tellerrand gucken!\u201c<\/li>\n<li><strong>OER-Initiativen-Zusammenarbeit allgemein<\/strong>: Grunds\u00e4tzlich haben alle OER-Initiativen einen gemeinsamen Nenner: OER!!! Die Zusammenarbeit ist nicht nur aus inhaltlichen und technischen Gr\u00fcnden sinnvoll. Alle Initiativen haben ihre eigenen Erfahrungen gemacht und k\u00f6nnen diese den anderen Initiativen zur Verf\u00fcgung stellen, damit so manches \u201eFettn\u00e4pfchen\u201c vermieden werden kann. Weniger Stolperfallen bedeuten gleichfalls, dass eventuelle \u201eOER-Neustarter\u201c nicht gleich frustriert aufgeben und weiter machen. Solange Wissen immer noch verschlossen und nicht frei zur Verf\u00fcgung steht, ist es ein Zeichen an die Au\u00dfenwelt, dass es auch anders geht. Hier ist die Vielfalt der OER-Initiativen sehr wichtig, da nur so auch eine breite \u00d6ffentlichkeit erreicht werden kann, die sich dem Thema OER dann (hoffentlich) auch weiter \u00f6ffnen wird.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Nur <strong>gemeinsam<\/strong> (Beispiele 1, 2, 3) ist eine qualitativ hochwertige Arbeit m\u00f6glich. Bei der Erstellung des Schulbuch-O-Mats hat sich ein Wort herausgesch\u00e4lt, welches uns trotz einigen Gegenwindes immens weitergeholfen hat und welches wir gerne mit anderen teilen:<\/p>\n<p>\u201eMACHEN\u201c<\/p>\n<div class=\"shariff shariff-align-flex-start shariff-widget-align-flex-start\" style=\"display:none\" data-services=\"facebook\" data-url=\"https%3A%2F%2Fzum-portal.idea-sketch.com%2Fportal%2Fmoeglichkeiten-einer-zusammenarbeit-von-oer-initiativen%2F\" data-timestamp=\"1642172605\" data-backendurl=\"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/shariff\/v1\/share_counts?\"><div class=\"ShariffHeadline\">Teilen<\/div><ul class=\"shariff-buttons theme-round orientation-horizontal buttonsize-medium\"><li class=\"shariff-button twitter shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#32bbf5\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/share?url=https%3A%2F%2Fzum-portal.idea-sketch.com%2Fportal%2Fmoeglichkeiten-einer-zusammenarbeit-von-oer-initiativen%2F&text=M%C3%B6glichkeiten%20einer%20Zusammenarbeit%20von%20OER-Initiativen\" title=\"Bei Twitter teilen\" aria-label=\"Bei Twitter teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; 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