{"id":9035,"date":"2015-10-09T17:08:09","date_gmt":"2015-10-09T15:08:09","guid":{"rendered":"https:\/\/wp-test.zum.de\/blog\/amira-ein-kostenloses-leseprogramm-fuer-grundschueler-7-sprachen.html"},"modified":"2022-01-14T15:03:32","modified_gmt":"2022-01-14T14:03:32","slug":"amira-ein-kostenloses-leseprogramm-fuer-grundschueler-7-sprachen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/amira-ein-kostenloses-leseprogramm-fuer-grundschueler-7-sprachen\/","title":{"rendered":"AMIRA &#8211; amira-lesen.de &#8211; Ein kostenloses Leseprogramm f\u00fcr Grundsch\u00fcler in 7 Sprachen"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.amira-lesen.de\"><strong>AMIRA<\/strong><\/a> will Kindern mit einer anderen Herkunftssprache in deutschen Einrichtungen Hilfen zum Verst\u00e4ndnis von Lesetexten anbieten. Mit stark entlasteten Texten in drei Niveaustufen, klaren und \u00e4sthetischen Illustrationen, der \u00dcbersetzung in die eigene Herkunftssprache und den jeweiligen Audiopr\u00e4sentationen kann ein Kind den Text vollkommen verstehen. Ich habe Themen und Handlungsorte gew\u00e4hlt, die f\u00fcr diese Kinder sinnvoll und ansprechend sein k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Sehr wichtig sind die <strong>Spiele<\/strong> zu jeder Geschichte. Sie sollen einen spielerischen Umgang mit dem Text erm\u00f6glichen und sind meist f\u00fcr partnerschaftliches Spielen eingerichtet.<\/p>\n<p>In der <strong>Arbeit mit Fl\u00fcchtlingskindern<\/strong> ohne Deutschkenntnisse kann dieses Programm \u00fcber die Herkunftssprache eine erste Begegnung mit der deutschen Sprache darstellen. Die gelben Texte sind sehr leicht erschlie\u00dfbar! Wertvoll wird da die <strong>Einbeziehung der Eltern<\/strong> sein. Man kann dabei die Bilderbuchfunktion (ohne Text) nutzen. Die gedruckte Version der Hefte (kostenpflichtig \u00fcber den Shop) kann ebenfalls f\u00fcrs Deutschlernen sehr hilfreich sein. F\u00fcr alle Lesehelfer weise ich auf das umfangreiche <a href=\"http:\/\/www.amira-lesen.de\/#popup=parents\">methodisch-didaktische Material im Men\u00fc \u201eEltern\u201c<\/a> hin (Methoden, Lesetaschen und Powerpoint).<\/p>\n<p><strong>AMIRA<\/strong>&nbsp;(<a href=\"http:\/\/www.amira-lesen.de\">amira-lesen.de<\/a> \/ <a href=\"http:\/\/www.amira-pisakids.de\">amira-pisakids.de<\/a>) ist kein Unterrichtswerk zum grundst\u00e4ndigen Sprachenlernen. Es ist ein flankierendes Angebot, das Lust und Freude machen soll, die neue Sprache zu erlernen und darin lesen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Wir planen, f\u00fcr die Fl\u00fcchtlingsarbeit die arabische Sprache vollends auszubauen und alle Geschichten in Farsi zu \u00fcbersetzen und einzusprechen. Es soll dann eine Handyversion programmiert werden, bei der man die Sprachen auch mischen kann.&nbsp;<\/p>\n<div class=\"shariff shariff-align-flex-start shariff-widget-align-flex-start\" style=\"display:none\" data-services=\"facebook\" data-url=\"https%3A%2F%2Fzum-portal.idea-sketch.com%2Fportal%2Famira-ein-kostenloses-leseprogramm-fuer-grundschueler-7-sprachen%2F\" data-timestamp=\"1642172612\" data-backendurl=\"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/shariff\/v1\/share_counts?\"><div class=\"ShariffHeadline\">Teilen<\/div><ul class=\"shariff-buttons theme-round orientation-horizontal buttonsize-medium\"><li class=\"shariff-button twitter shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#32bbf5\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/share?url=https%3A%2F%2Fzum-portal.idea-sketch.com%2Fportal%2Famira-ein-kostenloses-leseprogramm-fuer-grundschueler-7-sprachen%2F&text=AMIRA%20%E2%80%93%20amira-lesen.de%20%E2%80%93%20Ein%20kostenloses%20Leseprogramm%20f%C3%BCr%20Grundsch%C3%BCler%20in%207%20Sprachen\" title=\"Bei Twitter teilen\" aria-label=\"Bei Twitter teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; 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Mein besonderes Interesse gilt der Kinder- und Jugendliteratur.\r\n\r\nIch konnte das Programm AMIRA mit F\u00f6rdermitteln des Staatsministers f\u00fcr Kultur innerhalb der F\u00f6rderung \u201eEin Netz f\u00fcr Kinder\u201c entwickeln."},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9035","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/278"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9035"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9035\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10875,"href":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9035\/revisions\/10875"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9034"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9035"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9035"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9035"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}