{"id":8885,"date":"2014-08-20T00:00:00","date_gmt":"2014-08-19T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp-test.zum.de\/blog\/neues-vom-projekt-open-data-und-schule.html"},"modified":"2022-01-14T15:03:37","modified_gmt":"2022-01-14T14:03:37","slug":"neues-vom-projekt-open-data-und-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/neues-vom-projekt-open-data-und-schule\/","title":{"rendered":"Neues vom Projekt Open-Data und Schule"},"content":{"rendered":"

Zwei Studierende der Hochschule Rhein-Waal<\/a> (Campus Kamp-Lintfort) legten am 18.08.2014 ihren Praxissemesterbericht<\/a> vor. Das Praxissemester wurde bei der Stadt Moers<\/a> in Kooperation mit dem Gymnasium Adolfinum<\/a> durchgef\u00fchrt.<\/p>\n

Im Fach Politik\/Wirtschaft (Klasse 9)<\/strong> und in Sozialwissenschaften<\/strong> (Qualifikationsphase 1 und 2 = Jahrgangsstufe 11 und 12) wurden frei verf\u00fcgbare kommunale Daten (Open-Data<\/a>) der Stadt im Zusammenhang mit den \u00f6rtlichen Wahlergebnissen der Kommunal-, Landtags-, Bundestags- und Europawahl mit einem Open-Street-Map<\/a> basierten Webtool in Stadtteilen und Wahlbezirken visualisiert. Ein anderer, wirtschaftlicher Bezugspunkt waren die visualisierten Haushaltsdaten der Stadt im Vergleich zu visualisierten Bundeshaushaltsdaten in Form von Kachelgrafiken.<\/p>\n

Der Praxissemesterbericht<\/strong> m\u00fcsste, ausgehend von den im sozialwissenschaftlichen Unterricht sehr anschaulich behandelten Open-Data Themen Wahlen und Haushalt, auch f\u00fcr Lehrende und Lernende des Faches Informatik von gro\u00dfem Interesse sein. Die programmiertechnische Komplexit\u00e4t, die sich aus unterrichtlichen Fragestellungen der Lernenden und der Rohdaten-Lage ergab, ist erheblich und scheint in etlichen Teilen noch ungel\u00f6st, weil es zum Teil noch an gebrauchsf\u00e4higen und erprobten Tools oder generell an Erfahrungen mangelt. Der Bericht zeigt die engagierte Zusammenarbeit von Marc Macziejek und Holger Lieske mit den anderen Pionieren in der Open-Data Bewegung. Er weist auf den zuk\u00fcnftigen interdisziplin\u00e4ren Handlungsbedarf in Wissenschaft und Kommunen hin. Er bietet begabten, forschend Lernenden auch Stoff f\u00fcr eine schulische, F\u00e4cher verbindende Facharbeit in Jahrgangsstufe 11.<\/p>\n

Claus Arndt (Stadt Moers)<\/strong>, der das Projekt federf\u00fchrend leitet, schrieb heute via Facebook-Eintrag: „Es ist nur ein Zwischenschritt, denn das Projekt geht weiter: im Herbst mit 2-4 anderen Studis der Hochschule Rhein-Waal (E-Government) und nat\u00fcrlich mit Thomas Nolte<\/a>. Im Fr\u00fchjahr sollen zwei Bachelorarbeiten folgen und vorauss. im Sommer 2015 das Vorgehensmodell, das wir allen Interessierten (Schulen, Lehrer\/innen etc.) an die Hand geben m\u00f6chten.“<\/p>\n

Das Projekt Open-Data und Schule<\/strong> sucht weitere Schulen im deutschsprachigen Raum, in denen die bisherigen Erfahrungen eingebracht und erweitert werden k\u00f6nnen. Denn offene Daten liegen mittlerweile in vielen Kommunen bereit. Die Sch\u00e4tze m\u00fcssen aber auch noch programmiertechnisch gehoben werden. Da bietet sich die Zusammenarbeit von Hochschule, Stadt und Schule an.<\/p>\n

Weblinks:<\/strong><\/p>\n