{"id":9865,"date":"2015-07-05T14:21:35","date_gmt":"2015-07-05T12:21:35","guid":{"rendered":"https:\/\/wp-test.zum.de\/linguistik-der-oberstufe\/"},"modified":"2022-01-14T15:01:02","modified_gmt":"2022-01-14T14:01:02","slug":"linguistik-der-oberstufe","status":"publish","type":"empfehlung","link":"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/empfehlung\/linguistik-der-oberstufe\/","title":{"rendered":"Linguistik in der Oberstufe"},"content":{"rendered":"<p><strong>Warum eigentlich nicht?<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.zum.de\/Faecher\/D\/BW\/gym\/linguistik\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\"><\/a>Schaut man die Oberstufen-Deutschb\u00fccher an, so versucht jedes dem Thema &#8222;<strong>Sprachreflexion<\/strong>&#8220; auf eine etwas andere Art gerecht zu werden: Manche mit Schwerpunkt auf Sprachgeschichte oder auf Sprachphilosophie oder mit einer bunten Mischung aus mehr oder weniger bekannten Texten zum Spracherwerb, Sprachwandel, zum sprachlichen Relativit\u00e4tsprinzip (Sapir-Whorf-Hypothese) oder zur Kommunikationspsychologie (Schultz von Thun und so weiter).<\/p>\n<p>W\u00e4re da ein systematischer Rechtschreib- und Grammatikkurs nicht sinnvoller? Diese Frage kann bejaht werden.<\/p>\n<p><strong>Dennoch<\/strong> gibt es auch gute Gr\u00fcnde f\u00fcr eine Einf\u00fchrung in die moderne Linguistik, z.B. :<\/p>\n<ul>\n<li>im Hinblick auf die Studienziele vieler Sch\u00fcler, die z.B. Sprachen oder auch &#8218;irgendwas&#8216; mit Computern studieren wollen. Sie sollen wissen, was sie erwartet.<\/li>\n<li>oder im Hinblick auf die gro\u00dfen Anstrengungen gro\u00dfer IT-Firmen, Sprache digital erkennbar und die digitale Sprachausgabe verstehbar zu machen. Die Sch\u00fcler sollen eine Ahnung von der Komplexit\u00e4t dieser Aufgaben bekommen; aber auch von den Kontrollmechanismen, die sich daraus ergeben k\u00f6nnen\/werden.<\/li>\n<li>oder im Hinblick auf die wachsende Zahl ausl\u00e4ndischer und inl\u00e4ndischer Deutsch-Lerner (DaF\/DaZ): Die Sch\u00fcler sollen die Leistung des Deutschlernens wertsch\u00e4tzen k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Und schlie\u00dflich: Auch auf diesem Wege kann die Schreibkompetenz gef\u00f6rdert werden durch vertiefte Einsichten in grammatische Strukturen, durch Entdeckungen im Feld der Sprache und durch \u00dcbungen im Bereich der konzeptionellen Schriftlichkeit (auch Bildungssprache genannt).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Aufbau:<\/strong><\/p>\n<p>Prolog: Denkanst\u00f6\u00dfe zum Was und Wozu.<br \/>\nSchritt 1: Angewandte Linguistik: Wie versteht mich mein K\u00fchlschrank? Spracherkennung<br \/>\nSchritt 2: Systematische Linguistik: Die Sprache als Zeichensystem und \u00dcbungen zu Phonetik, Morphemik und Syntax<br \/>\nSchritt 3: Das Satzfeldermodell &#8211; Wozu es gut sein kann.<br \/>\nSchritt 4: Das Satzfeldermodell &#8211; \u00dcbungen und Vertiefungen<br \/>\nSchritt 5: Wir testen Googles \u00dcbersetzungs-Tool: St\u00e4rken und Schw\u00e4chen<br \/>\nSchritt 6: Was ist und was bringt &#8222;Leichte Sprache&#8220; &#8211; ein Exkurs.<br \/>\nMaterialien: Links, Zeitschriften, B\u00fccher, Zusatzinformationen<\/p>\n<p>Eine Unterrichtseinheit von <a href=\"http:\/\/www.zum.de\/Faecher\/D\/BW\/gym\/linguistik\/\">K. Dautel<\/a><\/p>\n<div class=\"shariff shariff-align-flex-start shariff-widget-align-flex-start\" style=\"display:none\" data-services=\"facebook\" data-url=\"https%3A%2F%2Fzum-portal.idea-sketch.com%2Fportal%2Fempfehlung%2Flinguistik-der-oberstufe%2F\" data-timestamp=\"1642172462\" data-backendurl=\"https:\/\/zum-portal.idea-sketch.com\/portal\/wp-json\/shariff\/v1\/share_counts?\"><div class=\"ShariffHeadline\">Teilen<\/div><ul class=\"shariff-buttons theme-round orientation-horizontal buttonsize-medium\"><li class=\"shariff-button twitter shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#32bbf5\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/share?url=https%3A%2F%2Fzum-portal.idea-sketch.com%2Fportal%2Fempfehlung%2Flinguistik-der-oberstufe%2F&text=Linguistik%20in%20der%20Oberstufe\" title=\"Bei Twitter teilen\" aria-label=\"Bei Twitter teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#55acee; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 30 32\"><path fill=\"#55acee\" d=\"M29.7 6.8q-1.2 1.8-3 3.1 0 0.3 0 0.8 0 2.5-0.7 4.9t-2.2 4.7-3.5 4-4.9 2.8-6.1 1q-5.1 0-9.3-2.7 0.6 0.1 1.5 0.1 4.3 0 7.6-2.6-2-0.1-3.5-1.2t-2.2-3q0.6 0.1 1.1 0.1 0.8 0 1.6-0.2-2.1-0.4-3.5-2.1t-1.4-3.9v-0.1q1.3 0.7 2.8 0.8-1.2-0.8-2-2.2t-0.7-2.9q0-1.7 0.8-3.1 2.3 2.8 5.5 4.5t7 1.9q-0.2-0.7-0.2-1.4 0-2.5 1.8-4.3t4.3-1.8q2.7 0 4.5 1.9 2.1-0.4 3.9-1.5-0.7 2.2-2.7 3.4 1.8-0.2 3.5-0.9z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><li class=\"shariff-button facebook shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#4273c8\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fzum-portal.idea-sketch.com%2Fportal%2Fempfehlung%2Flinguistik-der-oberstufe%2F\" title=\"Bei Facebook teilen\" aria-label=\"Bei Facebook teilen\" role=\"button\" rel=\"nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#3b5998; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 18 32\"><path fill=\"#3b5998\" d=\"M17.1 0.2v4.7h-2.8q-1.5 0-2.1 0.6t-0.5 1.9v3.4h5.2l-0.7 5.3h-4.5v13.6h-5.5v-13.6h-4.5v-5.3h4.5v-3.9q0-3.3 1.9-5.2t5-1.8q2.6 0 4.1 0.2z\"\/><\/svg><\/span><span data-service=\"facebook\" style=\"color:#3b5998\" class=\"shariff-count shariff-hidezero\"><\/span>&nbsp;<\/a><\/li><li class=\"shariff-button whatsapp shariff-nocustomcolor shariff-mobile\" style=\"background-color:#5cbe4a\"><a href=\"https:\/\/api.whatsapp.com\/send?text=https%3A%2F%2Fzum-portal.idea-sketch.com%2Fportal%2Fempfehlung%2Flinguistik-der-oberstufe%2F%20Linguistik%20in%20der%20Oberstufe\" title=\"Bei Whatsapp teilen\" aria-label=\"Bei Whatsapp teilen\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#34af23; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 32 32\"><path fill=\"#34af23\" d=\"M17.6 17.4q0.2 0 1.7 0.8t1.6 0.9q0 0.1 0 0.3 0 0.6-0.3 1.4-0.3 0.7-1.3 1.2t-1.8 0.5q-1 0-3.4-1.1-1.7-0.8-3-2.1t-2.6-3.3q-1.3-1.9-1.3-3.5v-0.1q0.1-1.6 1.3-2.8 0.4-0.4 0.9-0.4 0.1 0 0.3 0t0.3 0q0.3 0 0.5 0.1t0.3 0.5q0.1 0.4 0.6 1.6t0.4 1.3q0 0.4-0.6 1t-0.6 0.8q0 0.1 0.1 0.3 0.6 1.3 1.8 2.4 1 0.9 2.7 1.8 0.2 0.1 0.4 0.1 0.3 0 1-0.9t0.9-0.9zM14 26.9q2.3 0 4.3-0.9t3.6-2.4 2.4-3.6 0.9-4.3-0.9-4.3-2.4-3.6-3.6-2.4-4.3-0.9-4.3 0.9-3.6 2.4-2.4 3.6-0.9 4.3q0 3.6 2.1 6.6l-1.4 4.2 4.3-1.4q2.8 1.9 6.2 1.9zM14 2.2q2.7 0 5.2 1.1t4.3 2.9 2.9 4.3 1.1 5.2-1.1 5.2-2.9 4.3-4.3 2.9-5.2 1.1q-3.5 0-6.5-1.7l-7.4 2.4 2.4-7.2q-1.9-3.2-1.9-6.9 0-2.7 1.1-5.2t2.9-4.3 4.3-2.9 5.2-1.1z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><li class=\"shariff-button mailto shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#a8a8a8\"><a href=\"mailto:?body=https%3A%2F%2Fzum-portal.idea-sketch.com%2Fportal%2Fempfehlung%2Flinguistik-der-oberstufe%2F&subject=Linguistik%20in%20der%20Oberstufe\" title=\"Per E-Mail versenden\" aria-label=\"Per E-Mail versenden\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#999; color:#fff\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 32 32\"><path fill=\"#999\" d=\"M32 12.7v14.2q0 1.2-0.8 2t-2 0.9h-26.3q-1.2 0-2-0.9t-0.8-2v-14.2q0.8 0.9 1.8 1.6 6.5 4.4 8.9 6.1 1 0.8 1.6 1.2t1.7 0.9 2 0.4h0.1q0.9 0 2-0.4t1.7-0.9 1.6-1.2q3-2.2 8.9-6.1 1-0.7 1.8-1.6zM32 7.4q0 1.4-0.9 2.7t-2.2 2.2q-6.7 4.7-8.4 5.8-0.2 0.1-0.7 0.5t-1 0.7-0.9 0.6-1.1 0.5-0.9 0.2h-0.1q-0.4 0-0.9-0.2t-1.1-0.5-0.9-0.6-1-0.7-0.7-0.5q-1.6-1.1-4.7-3.2t-3.6-2.6q-1.1-0.7-2.1-2t-1-2.5q0-1.4 0.7-2.3t2.1-0.9h26.3q1.2 0 2 0.8t0.9 2z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><\/ul><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Warum eigentlich nicht? 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